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Young Adult Fiction Suicide

La otra vida de Caz

(My Time as Caz Hazard)

by (author) Tanya Lloyd Kyi

Publisher
Orca Book Publishers
Initial publish date
May 2012
Category
Suicide, Peer Pressure, Disabilities & Special Needs
Recommended Age
12 to 18
Recommended Grade
8 to 12
Recommended Reading age
12 to 18
  • Paperback / softback

    ISBN
    9781459801875
    Publish Date
    May 2012
    List Price
    $9.95
  • eBook

    ISBN
    9781459801899
    Publish Date
    May 2012
    List Price
    $7.99

Classroom Resources

Where to buy it

Description

Caz tuvo una muy buena razón para darle un puñetazo en la cara a su novio, pero aun así es expulsada. En su nueva escuela le dicen que es disléxica y que estará en el salón de educación especial. Caz trata de integrarse y de sobrellevar las burlas y el abuso con que otros jóvenes tratan a los estudiantes de su grupo. Mientras tanto, su amistad con Amanda la lleva a nuevos territorios: a faltar a la escuela y a robar. Además, la inminente separación de sus padres hace que su vida se descontrole aún más.

Disponible en inglés: My Time as Caz Hazard.

About the author

Tanya Lloyd Kyi
grew up in Creston, B.C. She began her writing career as a high school poet, producing pages and pages of work that her mother loved and her best friend religiously archived (possibly for a future blackmailing scheme). The original edition of Canadian Girls Who Rocked the World was Tanya's first book for young readers. She has since published nine other titles, including Canadian Boys Who Rocked The World, which was short-listed for the Silver Birch Award by the Ontario Library Association. Tanya now lives in Vancouver, B.C.

Tanya Lloyd Kyi's profile page

Editorial Reviews

“Kyi retrata una situación común en nuestra cultura: adolescentes luchando por encontrar su identidad con ejemplos adultos imperfectos. Los lectores se identificarán fácilmente con las fuerzas opuestas que enfrenta Caz mientras trata de darle sentido a su vida. Una historia contemporánea y cautivadora.”

School Library Journal, 1 de marzo de 2005

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