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Medical Emergency Medical Services

Guidelines for Managing the Client with Intellectual Disability in the Emergency Room

by (author) Marilyn Herie

Publisher
Centre for Addiction and Mental Health
Initial publish date
Mar 2003
Category
Emergency Medical Services, Physician & Patient, Education & Training
  • Paperback / softback

    ISBN
    9780888684349
    Publish Date
    Mar 2003
    List Price
    $4.95

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Where to buy it

Description

These guidelines, written for psychiatric residents and for those who work in any hospital with a psychiatric unit, address issues that care providers experience when attending to the person with developmental disabilities in crisis.

About the author

Marilyn A. Herie, Ph.D., T.S.I., thérapeute et chef de projet au Centre de toxicomanie et de santé mentale (CAMH) depuis 1992, est professeure auxiliaire à la faculté de travail social de l’Université de Toronto. Son travail à CAMH est axé sur l’élaboration et la diffusion de protocoles de pratique fondés sur la recherche, notamment Prévention structurée de la rechute (1996), Autochangement guidé pour les programmes d’aide aux employés, le programme Bonne conduite à l’intention des personnes reconnues coupables de conduite en état d’ivresse (2000). Elle participe également à l’élaboration et à l’évaluation de cours en ligne. En outre, Mme Herie est formatrice et thérapeute clinique spécialisée dans le traitement individuel et de groupe d’adultes aux prises avec des problèmes de toxicomanie. Elle a animé des centaines d’ateliers et présenté des conférences universitaires au Canada et dans d’autres pays. Elle est coauteure de livres, de chapitres de livres et d’articles dans des publications consacrées à la recherche sur les traitements brefs, la dépendance à l’alcool et la prévention des rechutes, à la diffusion des résultats de la recherche et à l’apprentissage en ligne. Mme Herie donne également un cours en ligne sur le traitement de La Toxicomanie à la faculté de travail social de l’Université de Toronto. Elle est titulaire d’un doctorat en travail social de l’Université de Toronto, où elle a effectué de la recherche sur l’éducation permanente en ligne à l’intention des thérapeutes et des professionnels de la santé.

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