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Education Research

Enjeux contemporains de l'éducation scientifique et technologique

edited by Abdelkrim Hasni & Joël Lebeaume

Publisher
Les Presses de l'Universite d'Ottawa
Initial publish date
Oct 2010
Category
Research, Mathematics, Science & Technology
  • eBook

    ISBN
    9782760318984
    Publish Date
    Oct 2010
    List Price
    $19.99
  • Paperback / softback

    ISBN
    9782760307339
    Publish Date
    May 2010
    List Price
    $39.95

Classroom Resources

Where to buy it

Description

 

Au cours de la dernière décennie, l’enseignement scolaire au Québec et en France a été profondément renouvelé et reconfiguré par des actions publiques en matière d’éducation et par les missions affectées à l’enseignement obligatoire. Les auteurs de cet ouvrage considèrent cette problématique en éducation scientifique et technologique. Ils montrent à la fois la diversité et la complémentarité des reconfigurations contemporaines de l’éducation scientifique et technologique dans la scolarité, touchant des sujets tels que l’enseignement général, l’enseignement agricole, la formation des enseignants, la formation citoyenne et l’éducation à l’environnement et au développement durable. Par les thématiques abordées, ils questionnent autant les curriculums dans leurs relations aux pratiques d’enseignement en classe que les impacts sur les objets et les questions de recherche en didactique.

Avec des articles rédigés par Pierre Degret, Marc Boutet, André Giordan, Jean-Louis Martinand, Ghislain Samson et Laurence Simonneaux.

 

About the authors

Abdelkrim Hasni est professeur à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Il est l’auteur, avec Yves Lenoir et Joël Lebeaume, de La formation à l’enseignement des sciences et des technologies au secondaire dans le contexte des réformes par compétences (Presses de l’Université du Québec, 2006).

Abdelkrim Hasni's profile page

Joël Lebeaume est professeur à l'Université Paris Descartes. Il est l’auteur de L’enseignement des sciences à l’école : des leçons de choses à la technologie (Delagrave, 2008).

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